voor 5H5
omdat ze zo van gedichten houden
vooral stan

onder lessen
tussen zinnen
en mobiele levens door
kon ik ieder
leren kennen
had ik daar net
genoeg tijd voor

van leergierigen
tot bouwkundigen
analyse
van poezie
en planning

langs argumenten
en weerleggingen
aanname
van betoog
en stelling

deed ik anders
dan de anderen
vond de hele klas
dat best
en een aanstaande
terugverandering
zorgde voor vragen
of protest

alles kon ik
hier bespreken
of bezwijgen
uitgesproken mening
of nog niet uitgedacht

alles wist ik
hier beluisterd
zwijgen was
onbesproken
nooit onbedacht